インドネシアで教えるためにVRテクノロジーを使用する準備ができている1000人の教師

Published 13 February 2020, 09:54

インドネシアの教育の世界では、バーチャルリアリティ(VR)テクノロジーは、今日の最新の教育方法の1つとして使用できます。いくつかの研究では、VRを使用した学習により、生徒の集中力が最大6倍になると述べています。

イギリスのワーウィック大学の公式ウェブサイトから引用したように、教室でVRテクノロジーを使用すると、学生の記憶が30%以上向上します。

インドネシアでのVRテクノロジーの使用は、発展途上国、特にインドネシアの学校にとっての課題です。主な課題は、指導内容と教師の準備の問題です。

これまで、VRベースの教材コンテンツはあまりありません。なぜなら、教師の大半はまだコーディングスキルとそれを作成するのに十分なハードウェアを持っていないからです。


この課題に答えて、コンテンツ開発会社Virtual Reality SHINTA VRから来た若者のグループは、Millealabと呼ばれるクラウドコンピューティングソフトウェアプラットフォームソリューションを作成しました。

このプラットフォームは、教師が高度なコンピューターをコーディングしたり使用したりすることなく、独自のVR教材コンテンツを作成するのに役立つとされています。

これまでMillealabは、350校以上の学校からアクセスされており、一連の大規模オープンオンラインコース(MOOC)プログラムを通じて、インドネシアの1200人以上の教師を訓練してきました。

Millealabは、教師がVR教材コンテンツを簡単に作成できることを証明したと主張しています。教師は、独自のVRコンテンツを作成できるようになるまで、2時間で勉強できます。

「Millealabは非常に使いやすく、VRにインストールするインタラクションをドラッグアンドドロップして選択するだけで、教師は独自のコンテンツをすばやく作成できます。また、教師はVRでクイズをデザインして、結果をリアルタイムで簡単に確認できます」 Millealabマネージングディレクターであり、インドネシアVRアソシエーション(INVRA)アンデスリスキーの議長も、水曜日(12/2)の社説に対する記者会見で発表しました。

ミレアラブはまた、「コンペティションオブインドネシアンVRパイオニアティーチャー」というタイトルのVRの使用に関連するすべての教師が参加できるコンペティションを定期的に開催することを認めました。

このコンテストに参加したチームは、2人の教師と1つの学校の1人の生徒で構成されていました。彼らはMOOCを1か月間ガイドされ、チームはHOTS(High Order Thinking Skill)学習に基づいてエッセイとプレゼンテーションを作成できるように、ターゲットクラスでVRコンテンツを試す必要があります。

「このコンテストにより、インドネシアの教育開発のパイオニアである1000人のVR専門教師を輩出したいと考えています。教師は高い競争力を持ち、Z世代の学習方法に適した効果的な方法を適用できると確信しています。」

第1回1000 VRパイオニアティーチャーコンペティションの登録は2020年1月から4月に行われ、第2期は2020年7月から10月に予定されています。

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